Buenos días,
Para facilitar
la toma de decisiones en las
sesiones de evaluación, sobre la participación en programas específicos (PMAR,
FPB, etc.) y la elaboración de los Consejos
Orientadores, adjuntamos un documento con resumen de las diferentes
opciones que existen, en función del
curso realizado y de las circunstancias de cada persona. También adjuntamos una
síntesis de las características de cada
programa y de los requisitos necesarios para participar en ellos.
A los/as
tutores/as les enviaremos también una relación de sus alumnos/as con una
propuesta-borrador de Consejo Orientador
(fruto de las reuniones de tutoría, la evolución académica de los alumnos, sus
preferencias, etc.), aunque la definitiva es la que se decida en la Sesión de Evaluación.
Estos días os iremos entregando las plantillas
para recoger los niveles de competencia curricular de algunos alumnos. También estamos preparando alguna charla para las familias de tercero y cuarto
de ESO ya que el curso que viene 4º ESO tiene una nueva estructura, fruto
de la LOMCE (4º de Enseñanzas Académicas y 4º de Enseñanzas Aplicadas).
En la web de orientación hemos actualizado la
información con los nuevos currículum. Sin más, muchas gracias por todo,
Para cualquier
cosa estamos a vuestra disposición.
Muchas gracias
por todo y feliz semana.
Orientación
Cuadro resumen (Más información en
documento adjunto)
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DESDE
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OPCIONES CURSO SIGUIENTE
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OBSERVACIONES
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1º ESO
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Repetir
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PMAR I (2º ESO)
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Si ya se ha repetido alguna vez
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2º ESO
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Repetir
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PMAR II (3º ESO)
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Si ya se ha repetido alguna vez
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Formación Profes. Básica (FPB)
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Excepcionalmente (haber repetido
alguna vez)
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3º ESO Mates aplicadas
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3º ESO Mates académicas
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3º ESO
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Repetir
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PMAR II (3º ESO)
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Excepcionalmente
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CUARTO APLICADO
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Especificar materias optativas
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CUARTO ACADÉMICO
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Especificar materias optativas
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3º PMAR
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Repetir
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CUARTO APLICADO
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Especificar materias optativas
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4º ESO
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Repetir
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Bachillerato
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Especificar modalidad y materias
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Ciclo de Grado Medio
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Especificar grado
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4º Divers.
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Repetir
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Ciclo de Grado Medio
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Especificar grado
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1.
Si los alumnos están en PRIMERO DE ESO, y ya han repetido algún curso (aunque sea
en primaria) podrían realizar el curso siguiente en el primer curso de PMAR (que es 2º de ESO) por lo que una decisión
importante es si les conviene más repetir en primero o pasar a segundo en PMAR.
2.
Si los alumnos están en SEGUNDO de ESO, no están en condiciones de promocionar a tercero, y
ya han repetido algún curso, podrían pasar a TERCERO
en PMAR o también podrían solicitar
(excepcionalmente) un Programa de
Formación Profesional Básica… por lo tanto,
es importante decidir qué les conviene más, si repetir en 2º de ESO, pasar a tercero de PMAR o solicitar un
Programa de Formación Profesional Básica.
3.
Otra decisión muy importante, para los alumnos que PROCIONAN A TERCERO será decidir si
cursarán las Matemáticas aplicadas o
las Matemáticas académicas. En principio si la idea que tienen es la de
continuar estudios de Bachillerato
les recomendaremos las matemáticas académicas
pero hay que tener en cuenta que la Orden
de Currículo especifica que la opción que elijan de matemáticas NO ES VINCULANTE a la hora de cursar CUARTO
APLICADO O ACADÉMICO. Es decir, puede haber casos en los que, por alguna
razón (justificada), puedan “cruzarse” estos itinerarios o “lógicas”.
4.
Si el/la alumno/a está en TERCERO de ESO, y
no está en condiciones de promocionar podría, EXCEPCIONALMENTE, REPETIR
TERCERO EN PMAR (aunque no haya repetido ningún curso anteriormente) o
también podría REPETIR por la vía ordinaria. También puede
solicitar un Programa de FPB,
ya que tienen prioridad sobre los alumnos de SEGUNDO.
5. Otra
decisión muy importante para aquellos alumnos
que PROMOCIONEN A CUARTO será elegir entre CUARTO APLICADO O ACADÉMICO, así como la elección de materias optativas en cada uno de ellos
(todavía no está definido el catálogo de opciones en nuestro centro). Esta
decisión es muy importante porque determinará la FUTURA ELECCIÓN ENTRE GRADO MEDIO O BACHILLERATO.
6. Y,
por último, para aquellos alumnos que terminan CUARTO, tienen que decidir si matricularse en alguna MODALIDAD DE BACHILLERATO (y en qué
materias) o solicitar alguno de los CICLOS
DE GRADO MEDIO.
CARACTERÍSTICAS
DE CADA PROGRAMA
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PROGRAMA
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Curso/ edad
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Destinatarios
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Descripción
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Plazos de solicitud / Procedimiento/
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Programas de
Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento
(PMAR)
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2º - 3º ESO
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Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, que haya
repetido al menos un curso, en cualquier etapa, y que:
- Una vez cursado el primer curso de
Educación Secundaria Obligatoria no esté en condiciones de promocionar al
segundo curso. En este caso se incorpora a PMAR-I (nivel 2º ESO).
-
Alumnado que una vez cursado segundo curso no esté en condiciones de
promocionar al tercero. En este caso se incorpora a PMAR-II (nivel 3º
ESO).
Excepcionalmente
también podrán incorporarse a PMAR-II los alumnos que hayan cursado 3º de
ESO y no estén en condiciones de promocionar a 4º.
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Los alumnos cursan el currículo de ESO, con la
salvedad de que las materas instrumentales se agrupan en ámbitos, siendo impartidas (el ámbito
sociolingüístico y científico-técnico), por profesorado del Departamento de
Orientación, en un grupo específico de 10-15 alumnos.
La tutoría la desempeña también profesorado del
Departamento de Orientación.
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Plazo ordinario: Se propone en la evaluación final.
-
Propuesta del Equipo Docente.
-
Evaluación e Informe
Psicopedagógico. Anexo V.
-
Aprobación de los padres/tutores.
Anexo VI.
-
Resuelve
la Dirección Provincial.
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PROGRAMA
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Curso / edad
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Destinatarios
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Descripción
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Plazos de solicitud / Procedimiento /
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Formación
Profesional Básica (FPB)
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3º- 4º
ESO
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Requisitos:
a)
Tener entre 15 y 17 años de edad antes del 31 de
diciembre del año natural en que comienzan los estudios.
b)
Haber cursado el primer ciclo de ESO (3ºESO) o,
excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de ESO.
c)
Haber sido propuesto por el equipo docente.
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Constituye
el primer nivel de Formación Profesional reglada.
Duración
2 años. Incluye prácticas en empresa el segundo año. Se cursa en Institutos
y en centros concertados.
Se
obtiene el título Técnico Profesional Básico de la familia profesional
correspondiente, con valor académico y profesional y con validez en todo el
territorio nacional. Este título permitirá el acceso a los ciclos formativos
de grado Medio.
Existe
la posibilidad de obtener el título de graduado en ESO.
|
-
Propuesta de Equipo Docente en la evaluación final. Anexo I
-
Consejo Orientador. Anexo II
-
Consentimiento de padres/tutores. Anexo III.
Los
solicitantes deberán inscribirse en
el centro seleccionado en primer lugar
durante las fechas previstas en el calendario de admisión. Suele ser
los últimos días de junio.
Además
de la instancia, certificado de notas y fotocopia del D.N.I. debe
acompañarse un informe psicopedagógico en sobre cerrado dirigido al Dtor.
del centro seleccionado en primer lugar.
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PROGRAMA
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Curso
/ edad
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Destinatarios
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Descripción
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Plazos
de solicitud / Procedimiento /
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Itinerarios
en 4º de ESO
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4º ESO
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A partir del curso 16-17 se establecen dos
itinerarios:
- Académico para
los que deseen cursar Bachillerato
- Aplicado: para
los que deseen cursar F.P. o acceder al mundo laboral
- Al finalizar cada itinerario el alumnado deberá
realizar la Evaluación Final de la ESO para obtener el título. (En el curso
16-17 no tendrá validez académica)
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En 3º de ESO el alumnado deberá decidirse por un
itinerario u otro dependiendo de sus expectativas futuras.
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Los
centros educativos preverán los grupos de alumnos de un itinerario u otro al
finalizar cada curso escolar.
Es
previsible que a comienzos del curso siguiente pueda haber modificaciones
dependiendo de la evaluación extraordinaria de septiembre.
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